随机数函数应用——自动化分配监考员，分班实战技巧解读

在前期讲解随机数的函数之后，好多同学留言询问，随机数到底怎么使用？有没有具体的应用案例等……今天小编结合实际情况，对随机数的具体应用做一下具体讲解。

一、随机数函数解读。1、生成0-1之间的随机数。方法：1、在目标单元格中输入公式：=RAND()。2、如果要快速再次生成随机数，只需按F9键即可。解读：Rand函数没有参数，可以生成0-1之间的随机数，其小数位数可以精确到小数点后15位。

2、1-N，N-N之间的随机数。方法：1、在目标单元格中输入公式：=RANDBETWEEN(1,40)、=RANDBETWEEN(50,150)。2、如果要快速再次生成随机数，只需按F9即可。

二、生成指定范围内的不重复随机数。1、1-10不重复随机数。方法：1、添加辅助列（辅助列1，辅助列2，1-10之间不重复随机数）。2、在辅助列1中输入公式：=RAND()，并复制生成的随机数。3、将辅助列1中的随机值以【值】的形式粘贴到辅助列2中。4、在1-10之间不重复随机数列输入公式：=RANK(D3,D$3:D$12)。5、以【1-10之间的不重复随机数】列为主要关键字进行升序

2、1-N不重复随机数。方法：1、添加辅助列（本示例中已添加）。2、在辅助列1中输入公式：=RAND()，并生成的随机值以【值】的形式粘贴到辅助列2中。3、在辅助列3中输入公式：=COUNTIF(D3,D:D)，判断生成的随机值是否有相同的情况，如果返回值大于1，则为重复，否则为不重复。重复的情况需要继续步骤2，直到所有的返回值为1即可哦！

2、1-N不重复随机数。方法：1、添加辅助列（本示例中已添加）。2、在辅助列1中输入公式：=RAND()，并生成的随机值以【值】的形式粘贴到辅助列2中。3、在辅助列3中输入公式：=COUNTIF(D3,D:D)，判断生成的随机值是否有相同的情况，如果返回值大于1，则为重复，否则为不重复。重复的情况需要继续步骤2，直到所有的返回值为1即可哦！

三、应用示例。（一）、给考场分配监考员。步骤：1、准备监考员信息表并添加辅助列。

2、生成不重复随机序号。方法：1、在辅助列1中输入公式：=RAND()，并将随机生成的值复制，以【值】的形式粘贴的辅助列2。2、在查重列输入公式：=COUNTIF(G3,G:G)，如果得到的值全部为1，则说明没有重复值，如果得到的值有大于1的情况，重复步骤1。

3、生成考场号。方法：1、在不重复序号列输入公式：=RANK(G3,G:G)。2、以【不重复序号列】为主要关键字进行【升序】排序。3、在考场号列输入公式：=ROUND(I3/2,0)。

（二）、随机分配考场或分班。1、准备考生信息表会学生信息表并添加辅助列。

2、生成不重复随机序号。方法：1、在辅助列1中输入公式：=RAND()，并将随机生成的值复制，以【值】的形式粘贴的辅助列2。2、在查重列输入公式：=COUNTIF(G3,G:G)，如果得到的值全部为1，则说明没有重复值，如果得到的值有大于1的情况，重复步骤1。

3、生成考场号或班级号。方法：1、以不重复序列号为主要关键字进行升序排序。2、在考场号列输入公式：=IF(I3